El circo de las mariposas

El siguiente cortometraje titulado "El circo de las Mariposas" es un claro ejemplo de superación de las personas con discapacidad. Son muchas las conclusiones que se podrían extraer de él: 

1.-La diversidad antes y ahora: el vídeo refleja como una discapacidad hace años era tratada como un castigo de Dios y sin embargo, actualmente, se considera a las personas con discapacidad un ejemplo de superación.

2.-La inclusión: el video relata con gran acierto la inclusión de una persona discapacitada. No es una inclusión a nivel educativo (en aulas) pero sí a nivel social.

Recomiendo su visionado.

Regulación de la AE en Andalucía

La normativa que en materia de Atención a la Diversidad se ha promulgado, y es vigente en la Comunidad Autónoma de Andalucía es la Orden de 25 de julio de 2008, promulgada con la intención de concretar uno de los principios establecidos por la norma estatal (Ley Orgánica 2/2006 de Educación) el valor y el respeto a la diversidad, como pilar básico hacia una educación de calidad. Aunque suscinta en su regulación, esta norma ha supuesto un avance importante en la nueva concepción del sistema educativo, basado en los principios de calidad, equidad, libertad personal, participación activa…

Pinche aquí para ver una presentación de la Orden 

La LOE y el concepto de ANEAE

La inclusión de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), ha traido consigo un cambio en el concepto “alumnos con necesidades educativas” tal como se entendía con la LOGSE. El concepto utilizado es “Alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo” y dicho concepto contempla los siguientes grupos:
-Alumnado en situación de desventaja social: concretamente alumnado extranjero o procedente de zonas con características socioeconómicas y culturales desfavorecidas, zonas rurales, minorías étnicas o culturales, situaciones que impidan la escolarización en el centro educativo durante un largo periodo de tiempo (hospitalización por enfermedad o enfermedad de larga duración en el hogar).
-Alumnado superdotado intelectualmente.
-Alumnado con necesidades educativas especiales: alumnas y alumnos que requieran, en un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, y en particular en lo que se refiere a la evaluación, determinados apoyos y atenciones educativas específicas por padecer discapacidad física, psíquica o sensorial o por manifestar graves trastornos de la personalidad y la conducta.

Normalización e Integración

Para mi primera entrada he querido hacer referencia a dos de los principios que han de presidir todas las actuaciones relacionadas con las personas que presentan alguna minusvalía:

Normalización: “es la posibilidad de que el deficiente mental desarrolle un tipo de vida tan normal como sea posible” (Bank-Mikkelsen, 1959, 1975).

Integración: “significa que las relaciones entre los individuos están basadas en el reconocimiento de que todos compartimos los mismos valores y derechos básicos, así como en el reconocimiento de la integridad del otro” (Nirje, 1980).

La historia de Antonio es un claro ejemplo de como se plasman estos principios en el aula. Espero que os guste la historia

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